失敗の個々の原因
によって8月13日、2009 管理者
カテゴリのゲストライター 、 アブラハムDEMİRCİ
•認知、成熟度の面で物理的および感情的な障害、
•ボディイメージ、低い自尊心と低いを持っている生徒の学力、
•開発の継続性の障害のために職務を実行しないと、道を開くのに有効である。 その時その人の人生にそのような義務は、人々の成果が幸せと成功しませんし、さらに原因の不幸との出会いそのgerçekleştirmesinde宿題の課題になりますつまり、特定のタスクの開発中に発生します。 コストは、それらが人の未来の失敗をどのように影響するかを示している自己のこの初期不良の側面。
•セカンダリの学校や高校時代と青年期の感情的な理由の強度の勝者と一致し、利益の変化と多様化は、その失敗の主な理由の一つです。 の思春期の注意のために弱体化し、感情的な歪みの結果として急速な発展と変化のこの期間は、内側に描かれており、濃度の特定のポイントで、それを扱うの増加収縮のアイデアは、それらのすべてに悪影響を操作し、成功に影響を与えるために見られている。
•若者の言語表現として多くの青年期に開発されています。 今の事を理解することはできません唯一のもの。 確率は、仮説は、事実と非現実の論理を理解する力を持っています。 青年がこのレベルになってきた、この点で抽象的思考の能力が準備されたカリキュラムであることが予想される。 しかし、学生は成功しない可能性がありermemiş認知成熟度はまだありません。
幼い子供の•自己信頼は、物理的、個人的、社会的結束を乱すとして損傷晩生であった。 これが成功özgüvensizlikにマイナスの影響をもたらした。
•子の子によって障害の過小評価による環境、および個々の成功içselleştirilmekteは、評価する基準として生涯のIDを使用します。 障害と自己の問題が現れるように見て義務を手助けしようとしている多くの人々に関心の問題を識別し、その人格の失敗の結果。
そのような不安としてモチベーション。•欠如は、失敗につながる可能性が高すぎるまたは低すぎる。
大学教育の基礎のクラスレベルが防止されるために必要なスキルを出すために作成されるまで、子どもの基本的な情報。•不足は、言い換えれば、取られ、
•低い自尊心、内気な質問を尋ねるのを恐れて把握する、との質問が試験も興奮し、気になるパーソナリティ構造について知ることができない場合であっても、
•テスト不安が学力の間には有意な関係があることを研究。 高テスト不安学生の達成の成功は、低テスト不安の学生よりも低くなっています。 パフォーマンスは、特にこの不安の大きさは、その妄想と主張されて、不良である。
子供が十分な、偏見に動作しません•過去においては、トピックに精通されていないために、同じ失敗したコースやそのコースは、 "たとえどのように失敗します。"
そのような勉強と滑りやすい表面を防ぐために注意しなかった理由の溶解によって引き起こされる感染症など•ビジョン、難聴、。
•学校が子供の障害の注意が発生するような場合に収集することが困難である成熟度、多動、落ち着きのなさと優柔不断な動きを持っていないか。
•自分の所の学生の学校の成功の影響については、家族の隣にある、または搭乗の学生に参加して学生寮では、より成功したことが判明した。 しかし、家族内の個体数よりも多くを持っている学生が、他の学生より達成の下位レベルを持つ個人の数が少ない。
•コースの仕事の習慣や学業成績は、生徒のコースワークの習慣（時間の適切な計画と利用、学習、動機づけなど）と比較して学力にプラスの効果を観察した。 長い時間を勉強している学生は他のものよりも成功している。
•子供、障害の最も重要な原因によって引き起こされる学習障害を持つ子を持っています。 スキルの面で成功するための前提条件を作成し、いくつかの子供は他のものより影響を受けています。
•彼の生徒に影響を与える要因としての成功をもたらした学生の生得的な形質は、責任を取るの力を得ています。 また、これは仕事の習慣ことを意味します。
•抑うつや不安状態は子供の学校の成功を防ぐ役割を果たしています。 特定の状況では、心理的な障害（うつ病の）は、失敗の可能性を発生させます。 思考プロセスは失敗し、多くの場合自然にさらに凹凸を強化していない健康な子に障害が発生。
小学校の子供たちのために•新しい社会環境。 学校の他の子供たちと教師と子供が契約を達成するための最小要件を満たしているとタスクをそこに学んでいる。 これらすべては、それが困難な環境への子供の適応のために作る。 もし家族が非常に少数の子供社会との接触を奪われているから出てきた前に学校を遵守する難しさを持っている子供より学校で社会環境。
青年期の最終段階における初等教育の•の特性は、高校の期間が成功の重要な要因であると一致した。 この弱体化の結果としてではなく、要求自体から急速な発展と変化の青年期への注目が裂隙狭小化の特定の点について意見の集約と、増加しており、すべての夢の世界と否定的な操作の成功に入るということです。
アブラハムDEMİRCİ
UgurバルケシルDershanesiコーディネーター
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