当地媒体和通信学院
当地媒体和当地媒体的交流和沟通的院系之间的关系的谈话是很自然的开始日期院系。
当地媒体在19世纪60年代到目前，从当地新闻的第一个例子，往往与随后的发展过程中的政治发展，过程中出现。 第一，在当地官方报纸，在奥斯曼帝国的当地媒体，特别是第二。 君主立宪制民营企业发展环境的自由，其次是当地报纸。 一 第二次世界大战后，在占领期间和争取独立的斗争中，独立的斗争，参加在已开展多年的重要职能的当地媒体bilinçlendiren的人。 在安置过程中的新政权的共和国宣布，革命后，一党在滚动的情况下的规则后，当地报纸上都显示出改善。 多党时期后，1946年开始，在增加数量，当地的报纸上取决于动员的政治环境。 这是民主党政府期间，加强了已知的各种道具的部分当地媒体的力量。 在1960年后，官方公布的具体规则的分布，已在当地报纸的数量大幅增加带来的时期，定量的进展并没有被反映字符。 在环境与20世纪70年代的政治和社会紧张的不利影响，在数量上增加了当地的报纸。 1980年以后，由于结构的变化和在经济军事干预期间，在当地媒体的发展经历了一个暂停。 然而，自由经济体系，因此产生的新的资金由各省，宣布了一项特殊的广告潜力，已导致当地报纸上的一个相对较新，并在一些发达省市的20世纪90年代后更强大的。 通过的2000年，官方公布数页，当地的报纸是传统的生产使用过时的技术资产保持在小城市和城镇，省的同时，显示社会经济方面的发展，将所抵消，多页，内容丰富和在此背景下机会来质疑在当地全国性的报纸生产报纸的数量有所增加。
当我们期待在土耳其，艾哈迈德·拉西姆·新闻学校，原本开放的想法，被称为通信学院的历史发展。 艾哈迈德·拉西姆他多年在新闻和新闻学校开始开辟更多最近出现的科学和教育的新课题，也没有逃脱开学需要大力提倡的记者和新闻拉西姆注意。 按法律在1931年制定的，报纸业主，社论作家和一般版本的董事带来高的学校或高中毕业生在伊斯坦布尔，要求，开设新闻学校已被提出一次，但这个在1933年取消这项法律的项目已经被推向议程了一段时间。 终于，在1948年，Fehmi高原，伊斯坦布尔，土耳其的第一个新闻学院，新闻学院有一个私人。
在同一年，在一所大学新闻学院也已经开始开辟的活动。 伊斯坦布尔大学，伊斯坦布尔新闻工作者协会，rectorate写写信给总统萨达特Simavi，太提开放1新闻学校和“的候选管理”的新闻，将疑惑，立足增加，电线的权利意识，她的经济，法律和社会的形成，但1新闻机构知识可提起，“他说。 大学教务委员会已决定提供Simavi，并决定于1949年成立于伊斯坦布尔大学新闻学，经济学系研究所。 这里很重要的一点，新闻工作者协会，是导致我国开始在新闻报道的培训。 在安卡拉举行了类似的情况和安卡拉大学政治学在安卡拉由于记者协会新闻学院的成员操作学院，1965年至1966年学年开始训练。
外新闻学院在60年代的大学院校，开设的第三个特殊的下半年。 这些学校在这方面仍然是教育学院的基础上。 第一家私营新闻的高中，在伊斯坦布尔私人新闻学院成立于1966年。 开始学院，新闻学院在1963年伊斯坦布尔特殊的教育活动的延续。 伊斯坦布尔devletleştirilerek在1971年，这个学校的新闻学院，经济和商业科学院在伊斯坦布尔连接的名称，在1973年的教师是一个为期4年。 伊斯坦布尔专业新闻高中1982年7月20日生效的经修正的第41号法令的名称，以及连接马尔马拉大学媒体和广播学校。 新闻于1967年在安卡拉开幕的第二私人学校，私人资本新闻学院“停止。 这所学校也1981年devletleştirilerek，转入嘎子大学新闻学院。 成立于1968年在伊兹密尔，伊兹密尔新闻Karatasdevletleştirilerek私人新闻学院和公共关系在1971年高中连接到Rectorate的EGE大学的名称下。
然后，伊斯坦布尔，伊兹密尔和安卡拉，始建于1972年，阿纳多卢大学传播学系。 接触高的学校，院系制定的法律，于1992年，改变了媒体。 这部法律的爆发后不久，塞尔丘克大学传播学院，教育始于1993年。 近年来，在土耳其的传播教育机构的数量已大大增加。 塞尔丘克大学，加拉塔萨雷，阿塔图尔克，幼发拉底河，科贾埃利，地中海，埃尔吉耶斯，梅尔辛，Karadeniz技术和哈斯特帕大学通信学院成立。
往往是重叠的非常古老的日期，路径年初以来当地媒体的沟通院系，并已完成了许多重要的合作。 当然，包括在与西方的合作比较严重的缺点。 杜兰ragip想引用在这一点上，我不知道这方面的贡献和对话如何在西方。 作者在书中的轶事给Medyamorfoz：
“英格兰队在80年代初期间，财政大臣奈杰尔·劳森的女儿”星期日时报“发表文章对文化艺术的附件。 第二天，工会站了起来：“这位女士没有履行报纸必要的条件，有签字的书面走卒。 如果劳森女士工会管理活动，出版的著作有必要将再次开始。“ “签字的书面的必要条件......'这句话引起我的注意。 研究和了解到，我问询问的，只是因为在英国在法国，参加在未经同意的工会和工会组织培训研讨会和无人履行1 1报纸系列（免费讲台，在讨论和专家的著作除外）定期新闻的具体条件，可以不写评论或文章。 首先，你需要从高中或新闻学院毕业。 同意或不同意6个月后，由工会组织的基本新闻课程。 这一阶段结束后，有工作至少3年的省级报纸。 完成后，在工会的6个月的实习来的正点率和准确性中心yetkinleşme你再次获胜，至少三年派专门的出版物。 下一阶段，6个月的实习。 但后来一家报纸的记者，记者播出全国性候选人可以开始担任助理的工作。“
这里有三个要点需要注意的：
1。 记者在新闻，新闻学校，要求毕业工作，
2。 实习的时间要在当地报纸和需要这实习的重要性，
3。 按工会的重要性。
几乎所有发达的国家，当地报纸，不像我们，错误的结构和销售，广告接收，以及一个国家的新闻机构具有竞争力的水平。 人okuyacaklarsa报纸，报纸才开始自己的城市和读者之间建立了良好的沟通，许多报纸带来了回报。 在土耳其，当地媒体记者普遍认为是极其有限的竞争，可以这么说，根据当地媒体，国家和全球媒体甚至是骚扰的机会。 那里是没有任何在世界上先进的国家，因此许多国家的报纸，当地媒体或国家媒体的销售数字，销售数字是不是很大...等1的充分发展已经阅读在我国文化之间的差距，在全国许多地方的当地媒体面临出售可以被用数字表达销售比例，自然这已被定罪的一个组织。 这是一个相对不错的的空气ılıklıkta类似土耳其布尔萨，不幸的是，我们不能说所有。 全国各地的情况更糟糕的是在任何意义上来说，不幸将在未来更糟了。 我不希望到输入的问题一个接一个，但的新闻工作者协会布尔萨同意编写1报告：社会保障问题，缺乏技术的问题，熟练的人员，流通问题，如纸张，，问题有处理问题的当地记者和一般国当地媒体是远远超过现实的，不幸的是，布尔萨生活。
其他演员在这个问题上，由于通信学院，我相信这是事实，很多细节要讨论。 我国通信教员的人数已经达到34个，根据最近的数据。 锡瓦斯，埃拉泽，梅尔辛，特拉布宗，埃尔祖鲁姆，科贾埃利，科尼亚，开塞利和通信学院，以及最近新新的省份，地区......当然，这些院系欢迎打开“在土耳其通信学院，”他说，这也是真正的教育机构，需要加以分析.... 这里也提出一个非常严重的组织问题;开始教学培训的工作人员以同样的方式，直到长期缺乏技术和丰富与许多其他问题......
因此，全国各地的高校不能在当地媒体之间的沟通说，不幸的是，协作发生的条件。 理想的情况下，健康和协作应用程序的组织来生活，我首先需要解决自己的内部事务。 这种情况在目前的情况是不大可能的。 所以很快就意识到，我的想法和愿望和要求，为未来的机会是不可能接受的现实途径，在此阶段，如果你想让我们去的建议：
1。 可以做，提高互利合作的水平将是一个严重的贡献。 我的意思当然，受教育程度的贡献。 我今天在这里工作，记者应邀与我们联系或教师讲学，或课程将有助于提高水平，承担共同的责任。 我说非常清晰和明确的态度，我们也有很多向记者学习......在这个意义上说，对这个行业非常照顾的未来贡献的嘎子大学学院通信和记者，一些教师作为专业记者的教训将是很高兴地说。 以同样的方式，为其他通信学院，国家和地方按了显着贡献的专业人才的教育，我们看到一些新闻课程。
2。 相互尊重，信任和沟通环境的基础上的合作和组织的价值，以及教师的贡献给予了更加动感逼真的培训。 kuramsız应用程序，也不干预理论的应用是没有足够的沟通培训，代表代表双方的标准上升如此接近的和右的关系，可以提供重要的见解。
3。 联系学校，和这可能会成为在当地报纸上做至少有一个实习的必修实习，两个年轻人了解有关的当地新闻，当地媒体以及编制年轻，动感和教育提交可能导致了贡献受雇未来条件。
4。 提供相互印刷厂，报纸，院系和工作室的联合使用，使当地新闻界，学术界，学生和教师将有机会学习这些报纸的工作进行下去的人，你可以按照更加紧密...
5。 流通行业面临的最重要的两个问题，看到熟练的劳动力。 和理想化，必须在当地媒体方式，以及代表该公司的工作的年轻人的可读性。 不幸的是，我们看到了明天的记者没有按照当地的记者，所以它可以安装通信学院的健康协作，合作，为学生创造各种青少年运动的同情，这将反映的的同情umulabilir流通。
6。 联合项目可开发。 准备实施新的项目，提供新的，与他们的沟通和互动。 嘎子大学通讯及模具工程学院是由新闻工作者联合会举办对未来的研究在这方面也流下了光。 实现的愿望和意志等同，极有可能。 嘎子大学法律系科学光线传媒与安大略省新闻工作者协会共同举办的研讨会再次以同样的方式，也是非常成功的合资项目。
7。 同样，消除了当地的电台和电视节目的多样性的问题，遇到了很多的联合项目，可实施以增加多样性，特别是学生的工作可能会在当地报纸。 在同样的方式在新闻的做法，从时间到学校时当地媒体，当地媒体不时可设置为出版或传播系的先例。 例如，协会的由布尔萨布尔萨书发出的记者是在这个意义上的出版物是真正合格的。
8。 正确安装在与教师的毕业生就业问题的合作，大大解决了熟练劳动力在当地报纸上的问题......众所周知通信学院açılmalarının无计划，要在这些院系的学生工作。 很少沟通学校毕业，在对这个问题的在职培训工作。 在此期间，联系当地媒体是几乎不可能找到1毕业学校......本地报刊根据本书由穆斯塔法Seker，加利福尼亚州，但在当地新闻界接触谁支持学校毕业生364他们的成员24编写命名......当然，缺乏沟通，在这种情况下，学院在城市中发挥非常有效的作用，但布尔萨是在当地报纸上最发达的省份之一，即使是几个数字，我们看到，很清爽。 当地媒体的约145名员工的通信学校毕业的只有6个，145 6，感叹党的业务，对方，但一个合格的工作人员在一个健康的婚姻在开塞利kıyılamıyor各方之间的一种追求......！ 在科尼亚197'de，17号...... 所以，仔细想想这些数字和要坚持的时间已经到了实施建议的解决方案。 经济的机会，可提供当地新闻，在许多地方，我们看到的沟通并不满足教师。 在这个时间就业，或而不是来1健康的就业优先的必要性，，在当地报纸上主要的问题在同一时间点，即抵达，并没有让1健康的经济结构中的就业...来tıkandığımız点，在解决就业问题最重要的一步，健康的合作院系的通信之间建立的传递通过当地媒体。
9。 和最重要的民主更好地运作，将建立健康的伙伴关系。 因为民主是必不可少的本土意识。 当地媒体平台，为地方民主和地方自由。 地方发展和权力，通过当地媒体的发展和加强。 全球化的影响感到巨资在此期间，即使在乡村，需要采取当地媒体负责。 或获得一个明天tecimselleşen通信环境，是不是我们的声音！ 在当地报纸上公超出该国的民主，过去的短语是真正代表做以检查减少公共机构和履行其职责和已覆盖区域的发展中发挥了重要作用的刺激行动的不公正向公众提供重要服务。 在同一时间，媒体组织和许多重要的记者在该国的就业增长，新闻界作为一个虚拟学校的发展起到了重要作用。 这一使命和任务，在今天的条件下变得更加重要。 tekelleştiği越来越普遍的媒体，在有利于自己的权力中心和采取的严重步骤，组织新闻界代表的非资本的地位，在一个高度活跃的通信环境，在这样的环境中的重要性更加当地媒体加强国际交流。 当地媒体是很重要的，但也很重要。
我们开始一个美丽的，美丽的终点，但我想在现实生活，因为我的发言开始时，我经常强调一个非常健康的合作，不健康的，我们观察到，让合作。 当然，本院系的合作与交流，以及当地媒体的一步，扑下身子......他最大的因素除了上述两个组织zorlamamaları集中在其国内的短缺，与外界的相互作用产生不利影响。 我是通信学院的新闻教育，无论在理论上还是在实践中，我认为应该被严重质疑。 困境，我们面对的是今天Oralardaki问题形成的重要因素......总之，存在着严重的困难，这就是为什么它是不是合作的预期水平。 再次，我永远不会忘记当地媒体通信学院，不应该永远是一个面积önceledikleri一起走。 通信学院在以同样的方式，当地媒体应该更多建设性的贡献培训班。 因此，在不断的沟通和互动，代表双方在当地媒体上，代表两个院系，是非常重要的好处。 这也是我们的民主，将为金光闪闪的青年想成为一名记者...
资源
tokgöz，O. （2003年）。 在土耳其的“传播教育：过去50年中评估”，文化和传播，发行：6
杜兰，R. （2000年）。 medyamorfoz，伊斯坦布尔：阿维斯塔出版
糖，M. （2007年）。 当地的报纸，科尼亚：平板出版
阿里克，MB（2007）。 “土耳其新闻教育存在的问题和难题，”新闻是一个问题，编辑：M 阿里克比拉尔 - 穆斯塔法糖，科尼亚：平板出版
信息：副院长，：嘎子大学通信学院副教授。 博士 研究 比拉尔了2008年4月19日，Arık'ın，“当地媒体和通信学院”研讨会。
评论
要显示的gravatar您的评论，定义，subscribe！
评论条目必须。